怎样提高写作技巧?
(一)师法生活 生活是写作的源泉，丰富多采的大自然和人类社会，不仅为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。例如，巧合与悬念，往往是某些生活事件展示在人们面前时固有形式或“手法”;对比与映衬，常常是构成大自然优美景观及“艺术”美感的重要因素和“手段”;“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”，人生和自然的规律中寓含着曲折美、变化美、节奏美;“蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽”，常见的景象中包含着动与静相反相成的艺术辨证法则……因此，我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。 (二)阅读、借鉴 即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容，实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际(写作者自身的思想和艺术修养的实际与题材和表现对象的实际)进一步思考，看哪些手法可以“拿来”，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的写作技巧，自然会有所提高。 (三)经常练笔 这是具有本质意义的技巧“操作训练”。清人唐彪写道：“谚云，‘读十篇不如做一篇’。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。沈虹野云：‘文章硬涩由于不熟，不熟由于不多做。’信哉言乎!”多写才能熟，熟才能生巧，这是不可更易的规律，任何企图改变或超越这一规律的人，永远也掌握不了写作技巧，永远也写不出好文章。只有经常写，反复写，才可能在写作者身上固定下一个写作技巧的“概括化系统”，一个“自动化的”写作“行动方式”。懂得了这一点，我们就会懂得那些语言艺术大师们为什么谆谆劝诫“我们大家都应该写、写、写，写得尽量多”了。 写作技巧的掌握是有一个过程的。这个过程可以分为两个阶段。一是“技能”阶段，一是“熟练”阶段。“技能”阶段，是无法之中求有法，能过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第一阶段。“熟练”阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。古人说：“学诗当识活法。”“所谓活法者，规矩具备，而能出于规矩之外;变化不测，而亦不背规矩也。”识得“活法”，并能运用“活法”是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。 掌握写作技巧，对写作具有重要的意义，任何否定写作技巧在写作中的客观作用的观点无疑是错误的。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。这一点，尤其应该引起初学写作者的重视。怎样提高写作技巧？
本人从上小学开始从来未刻意的 练过笔（专门训练作文）但是 像高中作文60分基本上每次开始都是48——53之间从不超出这个范围 我个人觉得 就是看 看得多了 记得就多了 心里的素材就多了 文章也就慢慢越写越好 我从来不刻意的去练 因为很无聊 只把每次的考试作文当做练笔就好了 所以我建议就是 看看看 只要你坚持看 绝对比你练得效果高几倍如何提高写作技巧
一，多读一些文章。我把文章分为三类：1，论理型，这类文章能引人深思，帮助你写好议论文；2，好词佳句型，多积累一些词汇让人发挥时有刃有余；3，综合型名篇，提高鉴赏能力。二，光读是远远不够的，还要多思，分析文章结构，为什么好？在文章中起什么作用？
三，写作忌讳，忌讳原句照搬，忌讳文章空洞（就是“大白话”太多，不生动；引用故事，忌讳超过全文篇幅的四分之一；还有许多，需要你自己慢慢体会。
提高写作技巧的软件
提高写作技巧的软件提高到小说家的水平，主要向小说方面提高。（如果回答满意，我会立马采纳）如何有效提高写作技巧
作为家长我们还是必须懂得一些教育的方法，这也是阳光喔的老师告诉我的经验之谈：那么怎么样才能写好作文呢？
能说出来就能写出来
怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写，鼓励孩子多说多写。不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不给孩子过多的限制和标准，不能把家长自以为是的东西强加在他们头上。鼓励孩子多用白话，多用具体事例，多采用描述性语言。
模仿中创新
人类能借助模仿而飞快地学习，特别是孩子。他们非常善于在模仿中学习，刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，临摹“构思”和“角度”，“思维方式”。在模仿中要有创新，让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。久而久之，既有生活又有思想了。
给孩子展示和被认可的机会
给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开表扬过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“展示”运转起来的。
素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。阅读是写作的基础，多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。
写好，作文的最大秘诀——多写
语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。